Un corso centrato sull’apprendimento esperienziale e attivo, per progettare e condurre attività laboratoriali che mettano gli studenti al centro del processo educativo.
Attraverso l’approccio del “learning by doing”, i docenti impareranno a strutturare esperienze pratiche, simulazioni e compiti di realtà che trasformano l’aula in un contesto dinamico, coinvolgente e inclusivo.
Siamo in presenza a scuola di un apprendimento significativo quando è prevista una partecipazione globale e un impegno sia sul piano conoscitivo che sul piano affettivo ed emozionale da parte dell’allievo. E’ compito infatti di colui che impara valutare l’efficacia delle acquisizioni ed è un apprendimento basato sulla capacità di “fare scoperte” e dove nuove informazioni vanno ad aggiungersi e connettersi alle esperienze e conoscenze precedenti. Il corso si pone l’obiettivo di fornire strumenti concreti ai docenti per promuovere l’apprendimento significativo negli studenti attraverso l’acquisizione di metodologie didattiche attive con cui migliorare il proprio stile di insegnamento e di trasmissione dei saperi.
Le metodologie didattiche attive come ad esempio il cooperative learning, la classe capovolta, il peer tutoring, il debate etc., hanno in comune la variabile significativa della cooperazione, iterazione e interdipendenza positiva tra studenti e anche tra studenti e docenti. Favorendo la co-costruzione dei sapere e delle competenze, stimolando l’apprendimento significativo contribuendo al raggiungimento del successo scolastico. Il corso ha l’obiettivo di acquisire strumenti operativi applicabili in classe ed aiutare i docenti ad integrare il proprio curricolo didattico con nuove metodologie attive nei processi di apprendimento.
Programma del Corso
Durata totale: 20 ore
🎯 Obiettivo
Accompagnare i docenti nella progettazione di attività didattiche fondate sull’esperienza diretta, stimolando il pensiero critico, la creatività e la collaborazione tra pari.
🌱 Finalità
Metodologie didattiche
Lezioni
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