- docenti tutor dell’orientamento
- docenti coordinatori di classe
- insegnanti che operano in contesti a rischio di dispersione scolastica
- figure referenti per l’inclusione e il benessere scolastico
- insegnanti impegnati in classi con presenza di studenti con comportamenti oppositivi, fragilità emotive o segnalazioni psico-sociali
Educare ed educarsi alla cittadinanza attiva
Imparare a progettare percorsi di educazione civica per ogni ordine scolastico
L’educazione civica non deve essere solo normativa o frontale: può diventare esperienza, progetto, partecipazione.
Questo corso aiuta i docenti a reinventare l’insegnamento dell’educazione civica attraverso attività creative, interdisciplinari e coinvolgenti, che parlano il linguaggio dei ragazzi e stimolano il pensiero critico, la cittadinanza attiva e la responsabilità sociale. Essere cittadini oggi significa anche prendersi cura dell’ambiente, dei beni comuni, delle generazioni future.
Questo corso guida i docenti a integrare l’educazione ambientale e civica in modo trasversale, attraverso attività, progetti e percorsi che aiutino gli studenti a sviluppare una coscienza ecologica attiva e partecipata.
Si lavora su tematiche attuali (clima, sprechi, inquinamento, biodiversità) e si sperimentano strumenti per attivare azioni concrete di cambiamento, anche in collaborazione con il territorio.
Viviamo in un mondo connesso, e la scuola ha il compito di formare cittadini digitali consapevoli, critici e responsabili.
Questo corso fornisce ai docenti strumenti e metodologie per accompagnare gli studenti nell’uso sicuro, etico e consapevole del digitale, educandoli ai diritti e doveri nella rete, alla protezione della propria identità online e al rispetto degli altri.
🎯 Obiettivo
Offrire strumenti innovativi per rendere l’educazione civica un momento dinamico, formativo e trasformativo nella quotidianità scolastica.
🌱 Finalità
- Promuovere una didattica dell’educazione civica partecipata e motivante
- Integrare le tematiche civiche con progetti creativi (arte, teatro, musica, storytelling)
- Educare alla legalità, all’inclusione, alla sostenibilità e ai diritti umani in modo esperienziale
- Sviluppare il pensiero critico e la cittadinanza consapevole
Programma del Corso
Durata totale: 20 ore
- 10 ore teoriche
- 10 ore pratiche / laboratoriali
Metodologie didattiche
- Lezioni dialogate
- Role play e simulazioni
- Lavori in sottogruppo
- Analisi di caso
- Analisi video-microanalitica
- Micro-progettazione guidata
Con Paypal Paga in 3 rate senza interessi.
Lezioni
Curriculum
- 5 Sezioni
- 5 lezioni
- 20 ore
- Modulo 11
- Modulo 21
- Modulo 31
- Modulo 41
- Modulo 51
- Conoscenza delle principali forme di disagio psico-emotivo e comportamentale in adolescenza (ritiro sociale, aggressività, apatia, ansia, dipendenze digitali, ecc.).
- Conoscenza dei fattori di rischio e di protezione legati al contesto scolastico, familiare e sociale.
- Conoscenza delle dinamiche evolutive dell’adolescenza in rapporto alla costruzione dell’identità e alla regolazione emotiva.
- Conoscenza delle differenze tra comportamento oppositivo e manifestazioni di fragilità emotiva.
- Conoscenza dei modelli educativi centrati sulla relazione e sull’ascolto attivo (es. comunicazione nonviolenta, approccio empatico, intelligenza emotiva).
- Conoscenza degli strumenti osservativi e documentali per la lettura del disagio (schede, checklist, diario educativo, griglie di analisi del comportamento).
- Conoscenza delle strategie didattiche e relazionali per la prevenzione della dispersione scolastica.
- Conoscenza delle metodologie cooperative e di peer education come strumento di inclusione e supporto tra pari.
- Conoscenza delle reti territoriali di supporto e delle modalità di collaborazione tra scuola, famiglia e servizi sociali o sanitari.
- Conoscenza delle modalità di progettazione educativa di micro-interventi per il benessere degli studenti in difficoltà.
