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# Wega Impresa Sociale

We Heed You

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## Articoli

- [Blog](https://www.wegaimpresasociale.com/blog/)
- [SE GUIDASSI UNA SCUOLA](https://www.wegaimpresasociale.com/se-guidassi-una-scuola/) - Se guidassi una scuola, darei un voto mediocre a coloro che mi forniscono le risposte esatte, per essere dei buoni pappagalli. Darei un voto alto a coloro che fanno un sacco di errori e me ne parlano e poi mi dicono che cosa hanno appreso da essi. R.B. Fuller Immaginiamoci alla guida di una bicicletta
- [PRENDILA CON FILOSOFIA!](https://www.wegaimpresasociale.com/la-vera-filosofia-e-reimparare-a-vedere-il-mondo-m-merleau-ponty/) - La vera Filosofia consiste nel reimparare a vedere il mondo. (M. Merleau-Ponty) Ogni anno, il terzo giovedì del mese di novembre si celebra la Giornata Mondiale della Filosofia, istituita dall’UNESCO con l’obiettivo di promuovere il pensiero critico, l’analisi profonda e il dialogo interculturale, requisiti oggi indispensabili per affrontare le sfide della modernità e far fronte ai
- [IL POTERE DI UN ABBRACCIO](https://www.wegaimpresasociale.com/il-potere-di-un-abbraccio/) - Un abbraccio vuol dire tu non sei una minaccia. Non ho paura di starti così vicino. Posso rilassarmi, sentirmi a casa. Sono protetto, e qualcuno mi comprende. Coelho Il percorso di crescita di ogni essere umano è basato sull’apprendimento, quante cose impariamo nell’arco della nostra vita? Si inizia a camminare, parlare, leggere, scrivere. Più passa il
- [CORSA AL CARNEVALE?](https://www.wegaimpresasociale.com/corsa-al-carnevale/) - Mi piacciono i coriandoli per terra a dimostrare che qualcuno si è divertito. Che la felicità per un attimo si è fermata in quel luogo. F. Caramagna Se immaginiamo il carnevale, i pensieri si colorano, si riempiono di zucchero, di costumi pomposi! È bellissimo camminare in strada su distese immense di coriandoli, si sentono le
- [RISVEGLIA IL TUO BENESSERE](https://www.wegaimpresasociale.com/risveglia-il-tuo-benessere/) - Dormire è distrarsi dal mondo. Jorge Luis Borges Può sembrare strano avere una festa per il sonno, ma se ci pensi, ha senso. Dopotutto, passiamo un terzo della nostra vita a dormire (almeno in teoria, giusto?). Ma questa celebrazione non riguarda solo il contare le pecore prima di dormire. C’è una vera scienza dietro al
- [PERDERSI FRA LE RIGHE…](https://www.wegaimpresasociale.com/perdersifralerighe/) - PERDERSI FRA LE RIGHE…
- [Sentirsi GRATI è GRATIs](https://www.wegaimpresasociale.com/sentirsi-grati-e-gratis/) - Coltiva l’abitudine di essere grato per ogni cosa buona che ti arriva, e ringraziare continuamente. E siccome ogni cosa ha contribuito al tuo avanzamento, dovresti includere nella gratitudine tutte le cose. W. Emerson Delle volte è proprio difficile e complesso provare gratitudine. Troviamo sempre il modo di rattristarci per quello che ci manca, per
- [PANE, SOLE E ALLEGRIA](https://www.wegaimpresasociale.com/pane-sole-e-allegria/) - La polpa succosa delle angurie. L’alba che profuma la notte. La sabbia che scorre sulle mani e sulla pelle. I colori che si moltiplicano nel giorno. Dell’estate amo il frastuono dei sensi. (Fabrizio Caramagna) Estate! Ferie iniziate! Caldo rovente, un tuffo al mare, le pedalate, il gelato che si scioglie in mano. Una meravigliosa sensazione
- [UN'ESTATE PER ROMPERE GLI SCHEMI](https://www.wegaimpresasociale.com/unestate-per-rompere-gli-schemi/) - Non avremo condizioni migliori in futuro se ci diamo per soddisfatti di tutto ciò che abbiamo oggi. Thomas Alva Edison Spesso il senso di insoddisfazione colpisce i nostri cuori e la nostra mente: ci sentiamo frustrati, inadeguati, incompresi e con quel quid che sembra non esserci per sentirci totalmente appagati. Attendiamo periodi migliori, l’aiuto del caso
- [TRE, DUE, UNO...HAKUNA MATATA!](https://www.wegaimpresasociale.com/tre-due-uno-hakuna-matata/) - L‘obiettivo principale della scuola è quello di creare uomini che sono capaci di fare cose nuove e non semplicemente ripetere quello che altre generazioni hanno fatto. Jean Piaget Il conto alla rovescia è terminato, la scuola è finita! Ora è tempo, per tutti i ragazzi e le ragazze, di liberare la mente! Il primo tuffo al
- [Ascoltare è un gesto d’amore, ecco perché “We heed you”](https://www.wegaimpresasociale.com/ascoltare-e-un-gesto-damore/) - Cambiare, migliorare, imparare: tre parole che sono linfa del nostro modo di lavorare. Quello che insegniamo, prima però lo facciamo nostro. Ed è per questo che l’impresa sociale Wega, nella sua evoluzione, diventa ‘We heed you’. Non è la semplice aggiunta di un marchio, è una scelta precisa: noi ti diamo attenzione, ci prendiamo cura
- [L’UMORISMO: LA CHIAVE DI VOLTA ANCHE NEL LAVORO](https://www.wegaimpresasociale.com/lumorismo-la-chiave-di-volta-anche-nel-lavoro/) -  Ti sorprenderà sapere, che tutto ciò che vedi, è stato inventato da persone giocose, non dalle persone serie, Le persone serie sono troppo orientate verso il passato, continuano a ripetere il
- [PRIMAVERA: UNA RINASCITA NECESSARIA PER TUTTI NOI](https://www.wegaimpresasociale.com/primavera-una-rinascita-necessaria-per-tutti-noi/) -  È che dietro le cose ci sei tu, Primavera, che incominci a scrivere nell’umidità, con dita di bambina giocherellona, il delirante alfabeto del tempo che ritorna. (Pablo Neruda) La stagione della
- [CARNEVALE:TEMPO DI MASCHERE?](https://www.wegaimpresasociale.com/carnevaletempo-di-maschere/) - “Ogni spirito profondo ha bisogno di una maschera”(F. W. Nietzsche) E’ in arrivo il carnevale, la festa amata dai bambini e dalle bambine e non solo. La caratteristica principale di questa festa è il mascherarsi prendendo le vesti di qualcun altro: un supereroe, un personaggio che tanto ci piace, che ci affascina e che ci
- [NATALE 2022](https://www.wegaimpresasociale.com/natale-2022/) - “Non c’è nulla di più triste in questo mondo,che svegliarsi la mattina di Natalee non essere un bambino”(Emma Bombeck) Il Natale è un periodo magico. Ognuno nella propria infanzia ha ricordi di momenti particolari e piacevoli che contraddistinguono questo momento dell’anno. Gli odori, le luci, le emozioni, gli arrivi inaspettati ci permettono di tornare indietro
- [LE PAROLE GENTILI](https://www.wegaimpresasociale.com/le-parole-gentili/) - Troppo spesso sottovalutiamo il potere di un tocco, un sorriso, una parola gentile, un orecchio in ascolto, un complimento sincero, o il più piccolo atto di cura, che hanno tutti il potenziale per trasformare una vita intorno.(Leo Buscaglia) Il 13 novembre non è una giornata qualsiasi, è la Giornata Mondiale della Gentilezza. Questa data coincide
- [UN TEMPO PER LA LENTEZZA](https://www.wegaimpresasociale.com/un-tempo-per-la-lentezza/) - Invitato per poche ore dal mondoa godere della sua serenità,rallento il mio corpoin una rete di “lo faccio dopo”.I doveri da fuori mi guardano stupiti.(Fabrizio Caramagna) E’ arrivato il momento di rallentare, di prendersi del tempo per rigenerarsi così da orientarsi più efficacemente nella ripresa. È arrivato il tempo della lentezza, in cui ci si può
- [I LOVE PERSONAL BRANDING](https://www.wegaimpresasociale.com/i-love-personal-branding/) - Può capitare in un momento qualunque. Capita mentre siamo seduti comodi nel nostro studio con una penna Bic in mano e davanti un bloc-notes Pigna. Può capitare mentre siamo sul divano in tuta a fissare il soffitto. Può capitare mentre ci guardiamo allo specchio lavando i denti ,o ancora mentre facciamo un po’ running in
- [Nuovo anno, nuovi...](https://www.wegaimpresasociale.com/nuovo-anno-nuovi/) - Quando si avvicina dicembre iniziamo a pensare a come progettare l’anno successivo. Abbiamo nuove idee, alcune per la maggior parte mai portate a termine, nuovi desideri, molte speranze. Ne abbiamo pensate tante, soprattutto in questo periodo di vita ormai abitudinario e complesso. Ciò che ci smuove dentro è un grande desiderio di miglioramento personale, familiare
- ["Giro giro tondo, cambia il mondo".          20 novembre: Giornata mondiale dell'infanzia.](https://www.wegaimpresasociale.com/giro-giro-tondo-cambia-il-mondo-20-novembre-giornata-mondiale-dellinfanzia/) - “Giro giro tondo, cambia il mondo” cantava Giorgio Gaber nella sua meravigliosa canzone “Non insegnate ai bambini”: un testo che ci parla di un’attenzione unica da volgere al mondo dell’infanzia in quanto universo rappresentativo del futuro e della costruzione della società del domani. Un mondo che deve essere sempre più sensibilizzato e posto in risalto
- [La pausa che ci dobbiamo.](https://www.wegaimpresasociale.com/la-pausa-che-ci-dobbiamo/) - Agosto, ferie e burn out da scongiurare. Il nostro presente lavorativo subisce la retorica della “prestazionalità”, in un mondo in cui tutto va veloce, in cui l’efficienza e la meritocrazia sono eletti a valori assoluti, il lavoratore ideale è performante e competitivo. Questo però appartiene al campo economico, la nostra salute psicologica, innanzitutto, sta da
- [Emozioni in circolo.](https://www.wegaimpresasociale.com/emozioni-in-circolo/) - Il tran tran di tutti i giorni che sembrava essersi arrestato per qualche tempo nel mese di Agosto è ora tornato ad insinuarsi sempre più rapidamente nelle nostre giornate: riunioni, call, scadenze, lavori da portare a termine, telefonate da fare, la spesa, i figli… si arriva a fine giornata molto spesso stanchi per le cose
- [UN CALICE DI FILOSOFIA torna tra le vigne](https://www.wegaimpresasociale.com/giornatamondialedellamicizia-2/) - TORNA "UN CALICE DI FILOSOFIA": TRA VIGNE, DIALOGO E DEGUSTAZIONI PER RISCOPRIRE LA MERAVIGLIA DELL'ASCOLTO #UNCALICEDIFILOSOFIA MONTE SAN PIETRANGELI – “Un Calice di Filosofia”, il format ideato da Wega Impresa Sociale, riparte dalla Cantina Bastianelli di Monte San Pietrangeli, con un nuovo appuntamento dedicato a uno dei bisogni più urgenti del nostro tempo: ascoltare e
- [L'ESTATE CON I NONNI NON PASSA MAI DI MODA](https://www.wegaimpresasociale.com/estateconinonni/) - Tutti noi, in estate abbiamo trascorso gran parte delle vacanze estive con i nostri nonni, un'opportunità unica per rafforzare i legami familiari.
- [MAMMA, NON MAMMA](https://www.wegaimpresasociale.com/mammanonmamma/) - La Festa della Mamma dovrebbe essere un momento per celebrare tutte le donne indipendentemente dal fatto che siano madri biologiche o meno.
- [AMICIZIA: un legame dal valore inestimabile e benefico psicologicamente.](https://www.wegaimpresasociale.com/giornatamondialedellamicizia/) - Investire nelle amicizie non solo arricchisce la nostra anima, ma promuove anche il nostro benessere psicologico e fisico. #giornatamondialedellamicizia

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- [Corso di formazione professionale per Operatore macchine utensili - San Benedetto del Tronto](https://www.wegaimpresasociale.com/corso-di-formazione-professionale-per-operatore-macchine-utensili-san-benedetto-del-tronto/) - Iscrizioni aperte dalL' 11.01.2022 al 30.04.2022 Corso di formazione professionale gratuito Operatore macchine utensili - San Benedetto del Tronto SOGGETTO ATTUATORE WEGA capofila ATS FINALITA’ DEL CORSO E FIGURA FORMATA Il Corso è finalizzato a formare una figura in grado di condurre macchine tradizionali, semiautomatiche e a controllo numerico predisponendo i macchinari ed impostando i
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- [Vittoria Fattori](https://www.wegaimpresasociale.com/i-professionisti-wega/vittoria-fattori/) - Mi presento! Mi chiamo Vittoria Fattori e sono logopedista. Mi definisco una persona empatica, sensibile e appassionata: laureata in Logopedia all’università Politecnica delle Marche col massimo dei voti e con tanta passione per questa disciplina, sono molto motivata ad onorare al massimo questa professione per offrire il meglio a tutti i miei pazienti. Credo molto
- [Barbara Rossi](https://www.wegaimpresasociale.com/i-professionisti-wega/barbara-rossi/) - Sono una persona che ha affrontato il suo percorso umano, formativo e professionale con profonda curiosità. Ho ascoltato, letto e scelto sempre un approccio multidisciplinare. Sin da bambina mi sono interrogata sull’universo umano, crescendo ho cercato di trovare risposta nel sapere e nella scoperta di me stessa e degli altri. Mi sono laureata in Scienze
- [Laura Di Andrea](https://www.wegaimpresasociale.com/i-professionisti-wega/laura-di-andrea/) - Sono nata l’11 Gennaio 1971 a Pesaro, dove vivo e lavoro. Dopo la laurea in Lettere, ho lavorato diversi anni nel settore delle Pubbliche Relazioni. Nel 2009 ho ripreso a studiare, conseguendo nel 2012 il Diploma in Counseling, ad orientamento interpersonale integrato. Quello che inizialmente era stato un bisogno personale, se non una necessità, di
- [Alessandro Cinti Luciani](https://www.wegaimpresasociale.com/i-professionisti-wega/alessandro-cinti-luciani/) - Mi sono laureato nel 2000 in Psicologia e da allora, con curiosità, passione ed entusiasmo, ho continuato a studiare e a formarmi in un’ottica integrata ed eclettica presso diverse scuole di counseling e psicoterapia. La mia prima formazione è stata in Psicoterapia Umanistico-esistenziale (ASPIC), la seconda in psicoterapia Biosistemica, dopodiché ho seguito un corso di
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- [Formazione continua all'interno dell'azienda TOD'S](https://www.wegaimpresasociale.com/formazione-continua-allinterno-dellazienda-tods/) - Formazione continua all'interno dell'azienda TOD'S FORMAZIONE CONTINUA "JUST IN TIME" DESCRIZIONE DEL PROGETTO Con DDPF n. 1337/2021 la Regione Marche ha emanato l’Avviso pubblico per progetti JIT per imprese, in attuazione delle misure indicate nei Piani di Riconversione, riqualificazione industriale – PRRI del distretto delle Pelli-Calzature Fermano Maceratese – Progetto n.1084967 “Formazione Continua TOD’S”. DESTINATARI
- [Corso di formazione professionale per Operatore Socio Sanitario - Fano](https://www.wegaimpresasociale.com/corso-di-formazione-professionale-per-operatore-socio-sanitario-fano/) - Iscrizioni aperte dal 01.12.2021 al 31.12.2021 Corso di formazione professionale gratuito Operatore Socio Sanitario - Fano SOGGETTO ATTUATORE WEGA capofila ATS FINALITA’ DEL CORSO E FIGURA FORMATA L’Operatore Socio Sanitario svolge, su indicazione ed in collaborazione con gli altri operatori preposti, mansioni in ambito dell’assistenza sanitaria e sociale indirizzate a soddisfare i bisogni primari della
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- [Corso gratuito per Operatore della Ristorazione – Preparazione pasti (Servigliano)](https://www.wegaimpresasociale.com/corso-gratuito-per-operatore-della-ristorazione-preparazione-pasti-servigliano/) - “Operatore della ristorazione – preparazione pasti” è un corso dedicato a ragazze e ragazzi dai 14 ai 16 anni (non compiuti) che vogliono completare il loro percorso formativo più pratico che teorico nel campo della cucina e dell’enogastronomia. Corso gratuito per Operatore della Ristorazione – Preparazione pasti (Servigliano)​ CHI È L’OPERATORE DELLA RISTORAZIONE – PREPARAZIONE
- [Corso di formazione professionale gratuito AIUTO CUOCO - Servigliano](https://www.wegaimpresasociale.com/corso-gratuito-in-tecniche-per-lamministrazione-economico-finanziaria-esperto-nella-commercializzazione-gestione-del-business-sui-mercato-esteri-e-nelle-commerce-nel-setto-2/) - Sono aperte le iscrizioni al corso di formazione professionale gratuito per AIUTO CUOCO SERVIGLIANO (Profilo regionale 4000) Corso di formazione professionale gratuito AIUTO CUOCO - Servigliano SOGGETTO ATTUATORE WEGA capofila ATS FINALITA’ DEL CORSO E FIGURA FORMATA L’aiuto cuoco supporta il cuoco durante le fasi di preparazione dei piatti, preparando gli alimenti secondo le indicazioni
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- [Per le scuole](https://www.wegaimpresasociale.com/corsi-per-insegnanti-e-formatori/) - Corsi per insegnanti, educatori professionali, operatori del settore psico-pedagogico e tutti coloro che vogliano migliorare la capacità di comunicare con i ragazzi in contesti scolastici ed extrascolastici.
- [Per le persone](https://www.wegaimpresasociale.com/percorsi-di-crescita-personale/) - I percorsi di crescita personale e rinascita emozionale di Wega ti guidano verso nuove strade della mente per arrivare al tuo benessere fisico, mentale e relazionale.
- [Per le famiglie](https://www.wegaimpresasociale.com/coaching-familiare/) - Scopri i corsi di supporto alla genitorialità. Utilizziamo un metodo fondato sull’osservazione diretta delle interazioni familiari: madre-bambino, padre-bambino, coppia genitoriale e figli ecc…
- [Corso gratuito in TECNICHE PER L’AMMINISTRAZIONE ECONOMICO-FINANZIARIA – ESPERTO NELLA COMMERCIALIZZAZIONE, GESTIONE DEL BUSINESS SUI MERCATO ESTERI E NELL’E-COMMERCE NEL SETTORE MODA (IFTS)](https://www.wegaimpresasociale.com/corso-gratuito-in-tecniche-per-lamministrazione-economico-finanziaria-esperto-nella-commercializzazione-gestione-del-business-sui-mercato-esteri-e-nelle-commerce-nel-setto/) - Corso gratuito in TECNICHE PER L’AMMINISTRAZIONE ECONOMICO-FINANZIARIA. ESPERTO NELLA COMMERCIALIZZAZIONE, GESTIONE DEL BUSINESS SUI MERCATO ESTERI E NELL’E-COMMERCE NEL SETTORE MODA (IFTS) Il corso in Tecniche per l’amministrazione economico-finanziaria – Esperto nella gestione del business sui mercati esteri è un percorso formativo post-diploma e post-laurea, rivolto a disoccupati e inoccupati e garantisce l’acquisizione di compenteze
- [Sede di Amandola](https://www.wegaimpresasociale.com/wega/sede-di-amandola/) - La sede si trova ad Amandola in Corso XI Settembre, 264. Contatti: 0736/848619 - info@wegaformazione.com
- [Filosofia Wega - Lotta](https://www.wegaimpresasociale.com/filosofia-wega-lotta/) - Wega dal 2009 si impegna per dare il proprio contributo in.... Lotta alla povertà educativa Se c’è un obiettivo che ci siamo dati, è quello di stare vicino ai bambini e ai ragazzi. E questo passa necessariamente per la lotta alla povertà educativa che portiamo avanti ogni giorno in collaborazione, reciprocità e rete con tantissimi
- [Filosofia Wega - Comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/filosofia-wega-comunicazione/) - Wega dal 2009 si impegna per dare il proprio contributo in.... Comunicazione, formazione e relazione Le tre parole che ci accompagnano fin dal primo giorno. E allora l’attività formativa dedicata ai genitori di ragazzi adolescenti presso il Comune di Falerone. “Scuola per genitori” è stato un progetto in cui innanzitutto si prendeva atto di una
- [Filosofia Wega - Crescita](https://www.wegaimpresasociale.com/filosofia-wega-crescita/) - Wega dal 2009 si impegna per dare il proprio contributo in.... Crescita del territorio e inclusione sociale La mission di un’impresa sociale è quella di far crescere il territorio sia in termini economici che sociali; i nostri valori ci suggeriscono che il vero sviluppo si può ottenere solo a patto che includa davvero tutti. In
- [Per le aziende](https://www.wegaimpresasociale.com/coaching-aziendale/) - Corsi per dirigenti, manager, esperti in PR, responsabili del personale, rappresentanti, professionisti che vogliono ampliare le proprie competenze relazionali.
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- [Shop](https://www.wegaimpresasociale.com/shop/)
- [PR MARCHE FESR 2021/2027](https://www.wegaimpresasociale.com/pr-marche-fesr-2021-2027/) - PR MARCHE FESR 2021/2027 RICERCA E SVILUPPO PER INNOVARE LE MARCHE TITOLO PROGETTO LA TERRA CHE CURA “GENTILMENTE” – Soluzioni innovative intelligenti per il supporto al benessere, all’educazione e al cambiamento in ambito socio assistenziale, psico pedagogico e formativo. DESCRIZIONE Lo scopo generale del progetto è stato quello di integrare i principi della formazione e
- [Archivio corsi crescita personale](https://www.wegaimpresasociale.com/archivio-corsi-crescita-personale/) - Archivio Corsi crescita personale Nessun corso presente in questa pagina.
- [Archivio corsi per aziende](https://www.wegaimpresasociale.com/archivio-corsi-per-aziende/) - Archivio Corsi per aziende LA CURA GENTILE 4 ore Tutti i livelli 4 Lezioni Presentazione del libro “Il Cervello Gentile. Venti lezioni sulla meraviglia e la cura in natura” Gratuito Formazione per docenti Termine iscrizione: 29/05/2026 Fine corso: 04/06/2026 Carta Docente Certificazione finale Dettagli Corso terminato Le parole che non dico 2 ore Tutti i
- [Archivio corsi per docenti](https://www.wegaimpresasociale.com/archivio-corsi-per-docenti/) - Archivio Corsi per docenti LA CURA GENTILE 4 ore Tutti i livelli 4 Lezioni Presentazione del libro “Il Cervello Gentile. Venti lezioni sulla meraviglia e la cura in natura” Gratuito Formazione per docenti Termine iscrizione: 29/05/2026 Fine corso: 04/06/2026 Carta Docente Certificazione finale Dettagli Corso terminato Le parole che non dico 2 ore Tutti i
- [Corsi di formazione crescita personale](https://www.wegaimpresasociale.com/corsi-di-formazione-crescita-personale/) - About Wega Sedi Formazione finanziata Accreditamenti Collabora con noi Progetti Filofest Un Calice di Filosofia La Terra che Cura Progettazione bandi HOBNOB Emozioni per Crescere GentilMente Terzo Pianeta Educare in comune BrainCraft Rete territoriale per l’orientamento Formazione continua Formazione Corsi per docenti Corsi per crescita personale Corsi per Aziende Blog Contatti About Wega Sedi Formazione
- [Corsi di formazione per docenti](https://www.wegaimpresasociale.com/corsi-di-formazione-per-docenti/) - About Wega Sedi Formazione finanziata Accreditamenti Collabora con noi Progetti Filofest Un Calice di Filosofia La Terra che Cura Progettazione bandi HOBNOB Emozioni per Crescere GentilMente Terzo Pianeta Educare in comune BrainCraft Rete territoriale per l’orientamento Formazione continua Formazione Corsi per docenti Corsi per crescita personale Corsi per Aziende Blog Contatti About Wega Sedi Formazione
- [Formazione continua](https://www.wegaimpresasociale.com/formazione-continua/) - FORMAZIONE CONTINUA FORMAZIONE CONTINUA Un percorso formativo nato per sostenere l’innovazione e la competitività delle imprese edili marchigiane. DDS n. 101/FOAC del 26-2-2025: AVVISO PUBBLICO PER LA PRESENTAZIONE DEI PROGETTI RELATIVI AD AZIONI DI FORMAZIONE CONTINUA OPERAZIONE REALIZZATA TRAMITE IL FONDO DI ROTAZIONEDELLA REGIONE MARCHE – Accordo per la Coesione 2021/2027 CODICE SIFORM2 N. 1115517
- [Rete territoriale per l’orientamento](https://www.wegaimpresasociale.com/rete-territoriale-per-lorientamento/) - PROGETTO RETE TERRITORIALE PER L'ORIENTAMENTO RETE TERRITORIALE PER L'ORIENTAMENTO nei territori di Amandola, Comunanza, Roccafluvione, Rotella e Montalto Marche. Il progetto “Rete territoriale per l’orientamento nei territori di Amandola, Comunanza, Roccafluvione, Rotella e Montalto Marche”, promosso dall’Istituto Istruzione Superiore Omnicomprensivo Amandola, è finalizzato a rafforzare la rete territoriale per l’orientamento continuo e ad accompagnare studenti
- [BrainCraft](https://www.wegaimpresasociale.com/braincraft/) - PROGETTO BRAINCRAFT BRAINCRAFT Creare possibilità. Migliorare sé stessi. Crescere nel territorio. BrainCraft è un progetto di innovazione sociale promosso da WEGA Impresa Sociale per contrastare la povertà educativa e favorire inclusione, partecipazione e crescita personale dei giovani nell’entroterra della provincia di Fermo. Attraverso laboratori creativi e digitali, doposcuola relazionale, percorsi di educazione emozionale, BrainCraft costruisce
- [Educare in comune](https://www.wegaimpresasociale.com/educare-in-comune/) - PROGETTO EDUCARE IN COMUNE EDUCARE IN COMUNE Il Contesto: Perché nasce il progetto Il progetto nasce per rispondere alle fragilità di un territorio specifico: l’entroterra sud delle Marche (area del cratere del sisma 2016-2017), caratterizzato da piccoli borghi e da un contesto geografico dispersivo. Questa zona ha subito duramente l’impatto combinato del terremoto e della
- [Terzo Pianeta](https://www.wegaimpresasociale.com/terzo-pianeta/) - PROGETTO TERZO PIANETA TERZO PIANETA Spazi e tempi diversi in cui aprirsi a nuove possibilità. Il progetto “Terzo pianeta” intende attivare 4 presidi sul territorio della provincia di Fermo, dove un’equipe multidisciplinare accoglierà i ragazzi nel tempo “non-scolastico” per seguirli nel percorso di crescita. Questi presidi saranno catalizzatori delle realtà educative (sportive, sociali, scolastiche, etc.)
- [HOBNOB](https://www.wegaimpresasociale.com/hobnob/) - PROGETTO HOBNOB HOBNOB Opportunità per socializzare, aggregare, formare la nuova comunità educante. Il progetto, promosso da WEGA in qualità di capofila con il finanziamento del Dipartimento per le Politiche della Famiglia – Presidenza del Consiglio dei ministri, sì pone l’obiettivo di incentivare il potenziamento di tre centri aggregativi, uno situato nella periferia nord-ovest e due
- [GentilMente](https://www.wegaimpresasociale.com/gentilmente/) - PROGETTO GentilMente GentilMente La Terra che Cura Perché nasce il progetto (Il Contesto) Il progetto GentilMente nasce dalla necessità di rispondere alla crescente domanda di supporto psicologico, formativo e di coaching nella Regione Marche, settori che hanno registrato incrementi significativi (fino al +30% per il supporto psicologico) tra il 2020 e il 2021. In un
- [Emozioni per Crescere](https://www.wegaimpresasociale.com/emozioni-per-crescere/) - PROGETTO Emozioni per Crescere Emozioni per Crescere Il progetto “Emozioni per Crescere” mira a incrementare il benessere emotivo-relazionale di bambini e ragazzi dell’entroterra fermano e a saldare la collaborazione tra scuola, famiglie, terzo settore e Comune. Il progetto si pone l’obiettivo di accrescere le life-skills e l’intelligenza emotiva di alunni, insegnanti e genitori, prevenendo disagio,
- [Accreditamenti](https://www.wegaimpresasociale.com/accreditamenti/) - About Wega Sedi Formazione finanziata Accreditamenti Collabora con noi Progetti Filofest Un Calice di Filosofia La Terra che Cura Progettazione bandi HOBNOB Emozioni per Crescere GentilMente Terzo Pianeta Educare in comune BrainCraft Rete territoriale per l’orientamento Formazione continua Formazione Corsi per docenti Corsi per crescita personale Corsi per Aziende Blog Contatti About Wega Sedi Formazione
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- [Filippo Sabattini](https://www.wegaimpresasociale.com/filippo-sabattini/) - Filippo Sabattini Direttore Didattico e Scientifico delle attività cliniche e formative Wega Formazione. Laureato in pedagogia e psicologia è Couselor Trainer e Supervisore, svolge attività di formazione presso Scuole, Università, Enti pubblici e privati. Formatore referente per le Marche della Mind4children, Spin off Università di Padova e del CONI - Scuola dello Sport Marche. Nel
- [Formazione a docenti ed educatori](https://www.wegaimpresasociale.com/formazione-docenti-educatori/) - CRESCERE ATTRAVERSO LA FORMAZIONE Formazione per docenti ed educatori Formazione per Docenti ed Educatori Ogni giorno, nelle scuole e nei servizi educativi, insegnanti ed educatori affrontano sfide importanti: gestire gruppi, motivare, includere, accompagnare i ragazzi nelle loro scelte e nei loro momenti di difficoltà.La formazione di Wega Impresa Sociale nasce per stare accanto a chi

## Courses

- [Le parole che non dico](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/le-parole-che-non-dico/) - “Le parole che non dico” è un percorso formativo articolato in due incontri, pensato per offrire agli adolescenti uno spazio autentico di ascolto, confronto e condivisione sui vissuti emotivi spesso inespressi. L’iniziativa nasce con l’obiettivo di favorire la consapevolezza emotiva e relazionale dei giovani, aiutandoli a riconoscere, comprendere ed esprimere pensieri, paure e bisogni, sia nella vita quotidiana che nel contesto digitale.
- [Il colloquio con i genitori](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/il-colloquio-con-i-genitori/) - Il corso permetterà di migliorare le abilità comunicative e relazionali degli insegnanti per vivere il colloquio con le famiglie in modo costruttivo senza perdere mai di vista il vero obiettivo dell’incontro: individuare, integrare, verificare il progetto educativo e didattico dei propri studenti.
- [Le parole che non dico](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/le-parole-che-non-dico-2/) - “Le parole che non dico” è un percorso formativo articolato in due incontri, pensato per offrire agli adolescenti uno spazio autentico di ascolto, confronto e condivisione sui vissuti emotivi spesso inespressi. L’iniziativa nasce con l’obiettivo di favorire la consapevolezza emotiva e relazionale dei giovani, aiutandoli a riconoscere, comprendere ed esprimere pensieri, paure e bisogni, sia
- [LA CURA GENTILE](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/la-cura-gentile/) - Presentazione del libro “Il Cervello Gentile. Venti lezioni sulla meraviglia e la cura in natura”
- [Introduzione alla comunicazione efficace](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/introduzione-alla-comunicazione-efficace/) - Questo percorso è composto da 10 moduli video dedicati allo sviluppo della comunicazione efficace, con un approccio pratico, esperienziale e orientato alla relazione.
- [Laboratori di educazione civica](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/laboratori-di-educazione-civica/) - Educare ed educarsi alla cittadinanza attiva Imparare a progettare percorsi di educazione civica per ogni ordine scolastico L’educazione civica non deve essere solo normativa o frontale: può diventare esperienza, progetto, partecipazione. Questo corso aiuta i docenti a reinventare l’insegnamento dell’educazione civica attraverso attività creative, interdisciplinari e coinvolgenti, che parlano il linguaggio dei ragazzi e stimolano
- [Imparare ad imparare](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/imparare-ad-imparare/) - Imparare ad imparare, “learn by doing” L’apprendimento significativo a scuola attraverso le metodologie didattiche at-tive. Un corso centrato sull’apprendimento esperienziale e attivo, per progettare e condurre attività laboratoriali che mettano gli studenti al centro del processo educativo. Attraverso l’approccio del “learning by doing”, i docenti impareranno a strutturare esperienze pratiche, simulazioni e compiti di realtà che
- [Bullismo e cyberbullismo](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/bullismo-e-cyberbullismo/) - In principio è … la relazione! Laboratorio esperienziale per la prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo Il cyberbullismo è una delle forme più diffuse e pericolose di disagio giovanile online. Questo corso offre ai docenti strumenti concreti per riconoscere, prevenire e affrontare episodi di cyberbullismo e comportamenti a rischio nella sfera digitale, con un approccio
- [Le metafore in classe](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/le-metafore-in-classe/) - Aiutami a capire meglio Utilizzare il linguaggio metaforico per favorire la comprensione, stimolare l’attenzione ed elaborare le “emozioni distruttive” a scuola In ambito scolastico, educativo, nel counseling ed in psicoterapia l’uso delle metafore, gli aneddoti, i racconti indiretti, mostrano la loro utilità nel fornire un maggior numero di strade da intraprendere (emotive, comportamentali, relazionali) verso
- [Mindfulness a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/mindfulness-a-scuola/) - Mindfulness per Docenti Favorire la regolazione emotiva, il benessere psicofisico e prevenire il burn out Riuscire a mantenere un buon equilibrio tra vita professionale e vita personale è una delle sfide più complesse per i docenti. Questo corso offre tecniche di mindfulness, gestione consapevole del tempo e pianificazione efficace, per imparare a stabilire priorità, ridurre
- [La gestione della classe](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/la-gestione-della-classe/) - A scuola ho una classe che… La gestione del gruppo classe. Come intervenire attraverso il Copin Power per ridurre le problematiche relazionali e comportamentali Negli ultimi anni nella Scuola c’è stato un aumento significativo di alunni con problematiche comportamentali significative tali da mettere in grande difficoltà la classe e di conseguenza il benessere dei singoli
- [Che cosa mi passa per la testa!](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/che-cosa-mi-passa-per-la-testa/) - Il percorso ha l’obiettivo di fornire ai docenti della scuola secondaria conoscenze teoriche attraverso le basi della neuroeducazione sulla mente adolescente e gli strumenti pratici per riconoscere precocemente i segnali di disagio psico-emotivo e comportamentale tipici della preadolescenza e adolescenza. A partire dall’analisi dei bisogni educativi emergenti, il corso si concentrerà in particolare su: il
- [La motivazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/courses/la-motivazione-a-scuola/) - Le ho provate tutte! Imparare a motivare i propri studenti usando le “sette molle” del cambiamento. Motivare i propri alunni ad apprendere, sostenere la fatica, praticare la costanza, raggiungere un risultato capace di restituirci una gratificazione intrinseca, è un‘impresa sempre più difficile nella scuola attuale. Spesso sono proprio gli insegnanti che smarriscono per primi quel

## Lezioni

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- [Lesson 1](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-1-5/) -  Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag
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- [Lesson 5](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-5-3/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 4](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-4-4/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 3](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-3-5/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 2](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-2-4/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 1](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-1-4/) -  Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag
- [Lesson 3](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-3-4/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 4](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-4-3/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 3](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-3-3/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 1](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-1-3/) -  Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag
- [Lesson 8](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-8/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 7](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-7/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 6](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-6/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 5](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-5-2/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 4](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-4-2/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 3](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-3-2/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 2](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-2-2/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 1](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-1-2/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 5](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-5/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 4](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-4/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 2](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-2/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Lesson 1](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lesson-1/) - Meh synth Schlitz, tempor duis single-origin coffee ea next level ethnic fingerstache fanny pack nostrud. Photo booth anim 8-bit hella, PBR 3 wolf moon beard Helvetica. Salvia esse nihil, flexitarian Truffaut synth art party deep v chillwave. Seitan High Life reprehenderit consectetur cupidatat kogi. Et leggings fanny pack. Exercitation photo booth stumptown tote bag Banksy,
- [Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro)](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strategie-educative-per-situazioni-a-rischio-isolamento-aggressivita-ritiro-2/)
- [L’ ascolto gentile e la comunicazione ecologica in classe](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/l-ascolto-gentile-e-la-comunicazione-ecologica-in-classe-2/)
- [I Principi di Neuro educazione in classe](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/i-principi-di-neuro-educazione-in-classe-2/)
- [Lavorare con il “cervello gentile” a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lavorare-con-il-cervello-gentile-a-scuola-2/)
- [Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro)](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strategie-educative-per-situazioni-a-rischio-isolamento-aggressivita-ritiro/)
- [L’ ascolto gentile e la comunicazione ecologica in classe](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/l-ascolto-gentile-e-la-comunicazione-ecologica-in-classe/)
- [I Principi di Neuro educazione in classe](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/i-principi-di-neuro-educazione-in-classe/)
- [Lavorare con il “cervello gentile” a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lavorare-con-il-cervello-gentile-a-scuola/)
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-9/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa-7/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [Strumenti educativi. I principi dell’educazione gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-principi-delleducazione-gentile-6/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico.
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola-7/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio.
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio-7/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo.
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-8/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa-6/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [Strumenti educativi. I principi dell’educazione gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-principi-delleducazione-gentile-5/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico.
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola-6/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio.
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio-6/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo.
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-7/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa-5/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [Strumenti educativi. I principi dell’educazione gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-principi-delleducazione-gentile-4/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico.
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola-5/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio.
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio-5/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo.
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-6/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa-4/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [Strumenti educativi. I principi dell’educazione gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-principi-delleducazione-gentile-3/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico.
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola-4/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio.
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio-4/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo.
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-5/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [L’uso delle metafore con preadolescenti ed adolescenti](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/luso-delle-metafore-con-preadolescenti-ed-adolescenti/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Imparare a parlare anche “all’emisfero destro” degli studenti Saper creare la giusta sintonizzazione con i preadolescenti e gli adolescenti Imparare a costruire metafore personalizzate Obiettivo: Acquisire strumenti pratici di comunicazione efficace con preadolescenti ed adolescenti per migliorare l’attenzione e l’ascolto nel quotidiano scolastico.
- [L’uso delle metafore con i bambini](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/luso-delle-metafore-con-i-bambini/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Saper creare la giusta sintonizzazione con i bambini Imparare a costruire metafore personalizzate Obiettivo: Acquisire strumenti pratici di comunicazione efficace con i bambini per migliorare l’attenzione e l’ascolto nel quotidiano scolastico.
- [L’uso delle metafore in classe](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/luso-delle-metafore-in-classe/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire l’accoglienza ed il rapport Conoscere i principi dell’isomorfismo Stimolare l’attenzione degli studenti attraverso la narrazione e l’uso delle metafore Obiettivo: Migliorare la comunicazione dei docenti all’interno della classe.
- [L’uso delle metafore a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/luso-delle-metafore-a-scuola/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Comprendere il potenziale del linguaggio metaforico e narrativo Acquisire competenze comunicative legate alla Programmazione Neurolinguistica Umanistica Imparare ad utilizzare nella quotidianità scolastica il linguaggio metaforico Obiettivo: Comprendere l’importanza del linguaggio metaforico.
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-4/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa-3/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [Strumenti educativi. I principi dell’educazione gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-principi-delleducazione-gentile-2/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico.
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola-3/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio.
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio-3/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo.
- [5 consigli per migliorare subito la tua comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/5-consigli-per-migliorare-subito-la-tua-comunicazione/) - https://youtu.be/TNIXqnOaXT8
- [Il contatto visivo e la presenza nella comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/il-contatto-visivo-e-la-presenza-nella-comunicazione/) - https://youtu.be/xRpaokOepyw
- [Il feedback uno strumento potente per migliorare la comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/il-feedback-uno-strumento-potente-per-migliorare-la-comunicazione/) - https://youtu.be/z5BF5VN_DBg
- [Le barriere che rovinano la comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/le-barriere-che-rovinano-la-comunicazione/) - https://youtu.be/2wPkRdVbiyA
- [Le domande che migliorano davvero la comunica](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/le-domande-che-migliorano-davvero-la-comunica/) - https://youtu.be/zHTHSO_N7ZI
- [L’ascolto attivo la vera chiave della comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/lascolto-attivo-la-vera-chiave-della-comunicazione/) - https://youtu.be/ksY9qz0DAjU
- [Il linguaggio del corpo che comunicazione](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/il-linguaggio-del-corpo-che-comunicazione/) - https://youtu.be/ouxXItzVQ6E
- [Il potere della voce tono, ritmo e pause](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/il-potere-della-voce-tono-ritmo-e-pause/) - https://youtu.be/DCJ3n-qkPYU
- [Come parlare in modo chiaro e farsi capire](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/come-parlare-in-modo-chiaro-e-farsi-capire/) - https://youtu.be/Ajs15iIMZ3Y
- [Cos’è davvero la comunicazione efficace](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/cose-davvero-la-comunicazione-efficace/) - https://youtu.be/SxQgMdxvQ3g
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-11/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo.
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-3/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-15/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa-2/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-14/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [Strumenti educativi. I principi dell’educazione gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-principi-delleducazione-gentile/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-13/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico.
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola-2/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-12/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio.
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio-2/) - lezione---
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze-2/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-10/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile.
- [Il patto di co-responsabilità educativa scuola-famiglia](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/il-patto-di-co-responsabilita-educativa-scuola-famiglia/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-9/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa.
- [La comunicazione gentile nei conflitti di ruolo, contesto e contenuto](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-comunicazione-gentile-nei-conflitti-di-ruolo-contesto-e-contenuto/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-8/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola La comunicazione “strategica” a scuola La gestione del conflitto comunicativo Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per la gestione del conflitto.
- [la “comunicazione ecologica” per la buona riuscita del colloquio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-comunicazione-ecologica-per-la-buona-riuscita-del-colloquio/) - lezione---
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-7/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relazione con le famiglie La relazione empatica e l’accoglienza Role play e circle time guidati Obiettivo: Acquisire i principi della negoziazione comunicativa.
- [I quattro passi per la conduzione di colloquio con i genitori](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/i-quattro-passi-per-la-conduzione-di-colloquio-con-i-genitori/) - Lezione
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-6/) - Durata: 4 ore (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di counseling breve L’individuazione dei punti di forza e aree di miglioramento dell’alunno Individuazione delle criticità e degli specifici bisogni dell’alunno Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere gli ostacoli della comunicazione e imparare a superarli
- [Coinvolgimento, alleanze e rete educativa](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/coinvolgimento-alleanze-e-rete-educativa/) - https://www.youtube.com/watch?v=8pa30-mnmWA
- [Progettazione di micro-interventi e verifica delle competenze](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/progettazione-di-micro-interventi-e-verifica-delle-competenze/) - Corso...
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-5/) - Ore: (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Progettazione guidata di un micro-intervento educativo per il proprio contesto scolastico Diario di bordo, osservazione di cambiamenti, raccolta feedback Valutazione degli apprendimenti, condivisione finale Obiettivo: Applicare quanto appreso in una proposta concreta, personalizzata e trasferibile
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-4/) - Ore: (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Costruire alleanze educative con famiglie, colleghi e territorio Peer education e supporto tra pari Attivazione di un punto di accoglienza ed ascolto a scuola Simulazione di colloqui scuola-famiglia e stesura di piano di intervento Obiettivo: Rafforzare l’efficacia educativa tramite lavoro di rete e progettazione condivisa
- [Strumenti educativi. I prencipi dell’educaizone gentile](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/strumenti-educativi-i-prencipi-delleducaizone-gentile/) - Corso...
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-3/) - Ore: (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Lavorare con il “cervello gentile” a scuola Strumenti per l’osservazione e la lettura del comportamento (schede, checklist, diario docente) Strategie educative per situazioni a rischio (isolamento, aggressività, ritiro) Attività in classe: micro-laboratori, regolazione emotiva, narrazione e scrittura Obiettivo: Acquisire strumenti pratici per agire nel quotidiano scolastico
- [La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-neuroeducazione-a-scuola/) - Corso...
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera-2/) - Ore: (2 teoria + 2 pratica) Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio
- [Di cosa si parlerà?](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/di-cosa-si-parlera/) - Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo
- [La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio/) - Contenuto del corso (link Zoom, video, altro).
- [Modulo 1](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/modulo-1/) - Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo
- [MODULO 2 – La neuroeducazione a scuola](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/modulo-2-la-neuroeducazione-a-scuola/) - Contenuti: Principi di Neuroeducazione, comprendere più da vicino i “secondi mille giorni” L’ ascolto attivo e l’ascolto profondo per favorire la relaizone La relazione empatica come fattore di protezione Role play e circle time guidati Obiettivo: Rafforzare il ruolo relazionale del docente nella gestione del disagio
- [MODULO 1 – La mente adolescente. Segni e sintomi del disagio](https://www.wegaimpresasociale.com/lessons/modulo-1-la-mente-adolescente-segni-e-sintomi-del-disagio/) - Contenuti: Disagio psico-emotivo e comportamentale: segnali precoci e sintomi sommersi Distinzioni tra fragilità, oppositività, provocazione e sofferenza Le principali forme di disagio: ritiro sociale, ansia, aggressività, apatia, dipendenza Autovalutazione e rilettura di casi esperienziali Obiettivo: Riconoscere precocemente i segnali e comprenderne il significato educativo

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- [What the digital economy means for the function of marketing?](https://www.wegaimpresasociale.com/questions/what-the-digital-economy-means-for-the-function-of-marketing/)
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## I miei template

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- [Archive corsi](https://www.wegaimpresasociale.com/?elementor_library=archive-corsi) - Corsi Archive corsi UN CALICE DI FILOSOFIA torna tra le vigne AMICIZIA: un legame dal valore inestimabile e benefico psicologicamente. MAMMA, NON MAMMA PERDERSI FRA LE RIGHE… RISVEGLIA IL TUO BENESSERE IL POTERE DI UN ABBRACCIO
- [Single standard](https://www.wegaimpresasociale.com/?elementor_library=single-standard) - Single standard TORNA "UN CALICE DI FILOSOFIA": TRA VIGNE, DIALOGO E DEGUSTAZIONI PER RISCOPRIRE LA MERAVIGLIA DELL'ASCOLTO #UNCALICEDIFILOSOFIA MONTE SAN PIETRANGELI – “Un Calice di Filosofia”, il format ideato da Wega Impresa Sociale, riparte dalla Cantina Bastianelli di Monte San Pietrangeli, con un nuovo appuntamento dedicato a uno dei bisogni più urgenti del nostro tempo:

## Edizioni Filofest

- [Filofest 2022 - Emozioni](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2022-emozioni/) - Filofest 2022 - Emozioni 𝐅𝐈𝐍𝐀𝐋𝐌𝐄𝐍𝐓𝐄 𝐃𝐈 𝐍𝐔𝐎𝐕𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐕𝐎𝐈, 𝐃𝐀𝐋 𝐕𝐈𝐕𝐎, 𝐂𝐎𝐍 𝐔𝐍 𝐂𝐀𝐋𝐄𝐍𝐃𝐀𝐑𝐈𝐎 𝐑𝐈𝐂𝐂𝐎 𝐃𝐈 𝐀𝐏𝐏𝐔𝐍𝐓𝐀𝐌𝐄𝐍𝐓𝐈 𝐄 𝐎𝐒𝐏𝐈𝐓𝐈 𝐃’𝐄𝐂𝐂𝐄𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄! In questi ultimi due anni abbiamo lavorato pensando a questo momento, a quando avremmo potuto rivivere appieno il nostro amato 𝐅𝐢𝐥𝐨𝐟𝐞𝐬𝐭. Ci sono mancati i vostri sorrisi, gli scorci meravigliosi del nostro territorio, gli incontri
- [Filofest 2017 - Abitare e rinnovare il mondo](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2017-abitare-e-rinnovare-il-mondo/) - Mercoledì 23 agosto - Pedaso 18.30: Chalet Matepaya“Abitare la terra” con Gian Franco Priori e Adolfo Leoniaccompagnamento musicale di Monica Micheli“Momenti d’arpa” 19.30: Chalet MatepayaAperitivo Filosoficocon Andrea Ferroni e Sergio Labate a seguire“Abitare le Marche: tra umorismo ed identità”intervista a Piero Massimo MacchiniSpettacolo del fuococon i Quetzalcóatl Giovedì 24 agosto - Pedaso 10.30/12.00: Lago di San RuffinoLaboratorio per bambini di costruzione di lanterne magichecon Karen Konnerth (USA)e
- [Filofest 2019 - Ricostruire l'umano](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2019-ricostruire-lumano/) - Filofest 2019 - Ricostruire l'umano VIII Edizione Ortezzano, Pedaso, Montegiorgio, Falerone, Servigliano 1 agosto 2019 28/31 agosto 2019 www.filofest.it
- [Filofest 2018 – Ripensare la cura](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2018-ripensare-la-cura/) - Martedì 21 agosto - SMERILLO Aspettando il festival 18:30 - Parco della Fessa Presentazione del libro Frate Mago. Annunciare il Vangelo con gioia con Padre Gianfranco Priori, Vincenzo Varagona e Giovanni Zamponi modera Adolfo Leoni
- [Filofest 2013 – Osare il Varco](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2013/) - FILOFEST 2013 L’edizione 2013 si snoda attorno al tema conduttore “Osare il Varco”. Inteso nell’accezione più ampia di simboli e significati, come fase delicata, terra di mezzo, verso il cambiamento e la trasformazione spirituale, interiore, culturale, ideologica, comportamentale, che chiude una fase di vita e ne apre una nuova, inesplorata. Il weekend filosofico -di fine
- [Filofest 2014 - Abitare la precarietà](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2014-abitare-la-precarieta/) - FILOFEST 2014Incontri, dialoghi, interviste, laboratori esperienziali, pratiche di filosofia di strada ABITARE LA PRECARIETÀFluidi Scenari Giusta Distanza Nuovi Equilibri 27/28/29/30/31 agosto Giovedì 28 agosto – Fermo 18.00/20.00: LaboratoriFermo, Palazzo Vinci– laboratorio “Emozioni precarie” conduce Silvana Zechini– laboratorio “Penso quindi… sono” per ragazzi da 8 a 12 anni conduce Paola Ascani– laboratorio “Prendere decisioni nell’epoca dell’incertezza” conduce Mauro Peroni 21.30/23.00: Abitare
- [Filofest 2015 - L'altro presente](https://www.wegaimpresasociale.com/edizioni-filofest/filofest-2015-laltro-presente/) - La filosofia per non filosofi con linguaggio semplice nei luoghi della quotidianità. FILOFEST 2015Incontri, dialoghi, interviste, laboratori esperienziali, pratiche di filosofia di strada. (tutti gli eventi ad ingresso libero) L’ ALTRO PRESENTEIncontrare volti Ospitare differenze Seminare futuro Giovedì 27 agosto - Fermo 18.30: Apertura del festivalCaffè LetterarioAperitivo Filosofico con Fabio Gabrielli, intervistato da Enrico Garlaschelli 21.30: “L’ALTRO

## Notizie

- [MASTERCABARET: SORRIDI E GUSTA](https://www.wegaimpresasociale.com/news/mastercabaratamandola/) - 𝐒𝐎𝐋𝐃 𝐎𝐔𝐓! 𝐂𝐢 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐢𝐚𝐜𝐞, 𝐦𝐚 𝐢 𝐩𝐨𝐬𝐭𝐢 𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐬𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐚𝐭𝐢! Vi aspettiamo venerdì 27 OTTOBRE alle ore 20:00 presso il Palatuber di Amandola per una serata davvero speciale all'insegna del buon cibo e della comicità. Per l’occasione ci sarà lo chef Simone Scipioni, vincitore della settima edizione di Masterchef, che ha esclusivamente realizzato per noi un panino super goloso
- [SAPERE INFINITO: PER UNA PEDAGOGIA DEL DESIDERIO](https://www.wegaimpresasociale.com/news/sapere-infinito-per-una-pedagogia-del-desiderio/) - Un incontro dedicato ad insegnanti, genitori e a tutti coloro che interagiscono con il mondo della scuola. Mercoledì 21 giugno ore 18:30 a Servigliano, presso i Giardini dell’Ex Ospedale Regina Margherita – Borgo Leopardi. Con il Filosofo Alessandro Pertosa Sapere, dal latino sàpere, vuol dire dare sapore alle cose. E dare sapore alle cose, trovare
- [Filofest 2015 - Aspettando il Festival](https://www.wegaimpresasociale.com/news/filofest-2015-aspettando-il-festival/) - FILOFEST 2015 Aspettando il Festival Tre appuntamenti per farti venire voglia di Filofest... Venerdì 21 agosto 2015 - ore 18,30 Ospitale Templare di San Giacomo Zona Casa Innamorati - Amandola (FM) "Il Creato al Centro, l'Enciclica tra il grano" con Padre Gianfranco Priori (Rettore del Santuario della Madonna dell'Ambro) e Adolfo Leoni (Giornalista
- [FILOFEST 2015 - L'Altro Presente - Incontrare volti, Ospitare differenze, Seminare futuro](https://www.wegaimpresasociale.com/news/filofest-2015-laltro-presente-incontrare-volti-ospitare-differenze-seminare-futuro/) - Parte la quarta edizione di FILOFEST, dal 26 al 30 agosto 2015, ad Amandola, Parco Nazionale dei Monti Sibillini. Tema dell'edizione: FILOFEST 2015 - L'Altro Presente - Incontrare volti, Ospitare differenze, Seminare futuro "Ci s'interroga sull'avvenire con timore o con speranza. Ma ci si dimentica, spesso, del futuro, che non è una certa quantità di
- [RIORIENTARSI ALLA VITA](https://www.wegaimpresasociale.com/news/riorientarsi-alla-vita/) - COME AIUTARE I RAGAZZI DELLA GENERAZIONE Z, PERSI DENTRO LA RETE E SUGGESTIONATI DA UNA CULTURA EDONISTICA E NARCISISTA Venerdì 12 maggio ore 18:00 presso la Sala consiliare del Comune di Falerone. Dialogo con il Dott. Diego Miscioscia, psicologo e psicoterapeuta e la Dott.ssa Paola Nicolini, psicologa e docente dell'Università degli studi di Macerata. Modera
- [UN CALICE DI FILOSOFIA - PETRITOLI](https://www.wegaimpresasociale.com/news/un-calice-di-filosofia-petritoli/) - Paesi di vino e di vita CAUSA MALTEMPO L'EVENTO É RIMANDATO! Domenica 16 aprile a Petritoli Filosofia, cultura e buon vino saranno gli ingredienti gli ingredienti perfetti per trascorrere un pomeriggio davvero speciale con il Filosofo Alessandro Pertosa, docente, scrittore, drammaturgo e poeta e il Presidente Wega Domenico Baratto. A partire dall'Infinito di Leopardi ci muoveremo lungo
- [UN CALICE DI FILOSOFIA - ORTEZZANO](https://www.wegaimpresasociale.com/news/uncalicedifilosofia-ortezzano/) - Paesi di vino e di vita 𝐒𝐎𝐋𝐃 𝐎𝐔𝐓! 𝐂𝐢 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐢𝐚𝐜𝐞 𝐦𝐚 𝐢 𝐩𝐨𝐬𝐭𝐢 𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐬𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐚𝐭𝐢! Vi aspettiamo al prossimo incontro un Calice di Filosofia a Petritoli il 16.04.2023. Prossimamente tutti i dettagli. Domenica 19 marzo ad Ortezzano Filosofia, cultura e buon vino si incontreranno per un pomeriggio speciale con il Filosofo Alessandro Pertosa, docente, scrittore,
- [TAVOLA ROTONDA E CONFERENZA STAMPA ASCOLI PICENO](https://www.wegaimpresasociale.com/news/tavola-rotonda-e-conferenza-stampa-ascoli-piceno/) - Gli investimenti infrastrutturali corrono veloci: come affrontare le nuove sfide nell'edilizia attraverso la formazione professionale? Lo scorso 22 dicembre si è tenuta la Conferenza Stampa presso L'Ente Scuola Edile di Ascoli Piceno in occasione della presentazione dei due corsi di formazione professionale finanziati dal FSE REGIONE MARCHE: TECNICO DEL CANTIERE EDILE (h. 500) ADDETTO ALLA
- [IL CERVELLO GENTILE](https://www.wegaimpresasociale.com/news/il-cervello-gentile/) - Educarsi alla gratitudine a scuola e in famiglia Per concludere l'anno in bellezza abbiamo organizzato un evento online aperto a tutti e tutte. Ti aspettiamo il 𝟏𝟔 𝐝𝐢𝐜𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐨𝐫𝐞 𝟐𝟏:𝟎𝟎 con Il Cervello gentile - Educarsi alla gratitudine a scuola e in famiglia. Il nostro cervello ha un numero di cellule pari alle stelle
- [UN CALICE DI FILOSOFIA](https://www.wegaimpresasociale.com/news/un-calice-di-filosofia/) - In vino veritas Domenica 4 dicembre torna un nuovo appuntamento di Un Calice di Filosofia! Questa volta saremo al Palazzo Consiliare di Ponzano di Fermo dove Filosofia, cultura ed enogastronomia si incontreranno per un appuntamento speciale con il Filosofo Alessandro Pertosa, docente, scrittore, drammaturgo e poeta e Domenico Baratto, presidente Wega. In vino veritas o
- [TUTTO CI PARLA. LA CULTURA DELL'ASCOLTO E DELLA RELAZIONE](https://www.wegaimpresasociale.com/news/tutto-ci-parla-la-cultura-dellascolto-e-della-relazione/) - La prossima settimana inaugureremo ufficialmente la nostra sede di Pesaro e per l’occasione abbiamo organizzato un evento speciale. Vi aspettiamo, quindi, mercoledì 30 novembre alle ore 21:00 presso il Teatro Sperimentale di Pesaro. Sarà con noi Padre Guidalberto Bormolini che dialogherà con Filippo Sabattini, pedagogista e direttore didattico di Wega sul tema “Tutto ci parla.
- [COME SOPRAVVIVERE ALL’ADOLESCENZA](https://www.wegaimpresasociale.com/news/come-sopravvivere-alladolescenza/) - Sabato 19 novembre alle ore 18:00, insieme all’associazione Fabrica City di Tolentino e presso i loro locali (Viale Giacomo Matteotti - 76 Tolentino). Un'occasione per riflettere insieme e discutere su alcune delle tematiche più urgenti concernenti l’educazione degli adolescenti. Sarà con noi Filippo Sabattini pedagogista, docente e direttore didattico di Wega Impresa Sociale. Pillole, spunti,
- [LA TERRA CHE CURA: UN CALICE FILOSOFICO](https://www.wegaimpresasociale.com/news/la-terra-che-cura-un-calice-filosofico/) - L'importanza di vivere il tempo lentamente Giovedì 10 novembre alle ore 18:30 presso il Pala Tuber di Amandola si terrà il secondo appuntamento firmato La Terra che cura. Buon cibo e filosofia trionferanno in un aperitivo in cui parleremo del tempo e dell'importanza di viverlo lentamente con la filosofa Alice Romagnoli. Il tutto sarà accompagnato
- [CAMMINATA FILOSOFICA AL TRAMONTO](https://www.wegaimpresasociale.com/news/camminata-filosofica-al-tramonto/) - Torna la Camminata filosofica al tramonto, un appuntamento fisso di Filofest! Domenica 28 agosto alle ore 18:30 presso il Lago di San Ruffino partiremo per una passeggiata accompagnati da Sergio Labate, professore di filosofia teoretica dell'Università degli studi di Macerata e Filippo Sabattini, pedagogista, docente, counselor e direttore della sede Wega di Pesaro. Differimenti. Troppo
- [𝐅𝐈𝐍𝐀𝐋𝐌𝐄𝐍𝐓𝐄 𝐃𝐈 𝐍𝐔𝐎𝐕𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐕𝐎𝐈, 𝐃𝐀𝐋 𝐕𝐈𝐕𝐎, 𝐂𝐎𝐍 𝐔𝐍 𝐂𝐀𝐋𝐄𝐍𝐃𝐀𝐑𝐈𝐎 𝐑𝐈𝐂𝐂𝐎 𝐃𝐈 𝐀𝐏𝐏𝐔𝐍𝐓𝐀𝐌𝐄𝐍𝐓𝐈 𝐄 𝐎𝐒𝐏𝐈𝐓𝐈 𝐃’𝐄𝐂𝐂𝐄𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄!](https://www.wegaimpresasociale.com/news/𝐅𝐈𝐍𝐀𝐋𝐌𝐄𝐍𝐓𝐄-𝐃𝐈-𝐍𝐔𝐎𝐕/) - Programma Filofest 2022 - Emozioni Perchè emozioni? "Direi perché ne abbiamo bisogno! Dopo la pandemia, sentimenti ed emozioni si sono appiattiti, silenziati. Con il ritorno del Filofest il nostro obiettivo è quello di restituire quelle sensazioni fondamentali per tornare a vivere nel migliore dei modi. La filosofia e la cultura hanno questo potere fantastico, quello
- [Torna Un Calice di Filosofia!](https://www.wegaimpresasociale.com/news/torna-un-calice-di-filosofia/) - COS'È LA GUERRA? Giovedì 10 marzo, ore 18:30 - Online Anche quest'anno siamo felici di presentarvi un nuovo ciclo di appuntamenti che potrete seguire sulla pagina Facebook We Heed You di Wega e sul nostro canale Youtube. La nostra mission? Sempre la stessa: creare spazi di riflessione, dialogo e confronto capaci, attraverso un linguaggio accessibile,
- [Logopedia e DSA. Servizi nella sede di Pesaro.](https://www.wegaimpresasociale.com/news/logopedia-e-dsa-servizi-nella-sede-di-pesaro/) - Attivi i servizi di valutazione, l'incontro di orientamento è gratuito. L'inizio del nuovo anno scolastico è alle porte, e per molti bambini che iniziano la scuola primaria sarà una grande sfida. Per sostenere i tuoi figli in questo nuovo inizio, l'equipe di psicologi, pedagogisti e logopedisti di Wega Sede di Pesaro offre servizi studiati appositamente
- [La natura e lo scambio. L'animale che sono.](https://www.wegaimpresasociale.com/news/la-natura-e-lo-scambio-lanimale-che-sono/) - Camminata al tramonto. "Da molto tempo abbiamo interpretato il nostro rapporto con la natura nei termini di uno scambio, per giunta non simmetrico. Ma così facendo abbiamo trasformato la natura in un dato culturale come tanti altri. Così ne abbiamo discusso, ne abbiamo legittimato l'abuso, l'abbiamo consumata. Ma che accade se scopriamo che la natura

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